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Profe ¿pero cómo accedo al archivo que ha compartido?

La entrada de este artículo nos muestra un ejemplo de las dudas o problemas que puede generar el uso de las tecnologías en la clase. Yo no soy un experto en TICS y por lo general no suelo saber de memoria como realizar la mayoría de pasos o acciones, sino que suelo hacerlo de forma intuitiva. Por lo que tengo dificultades para explicar a otra persona casi cualquier tipo de procedimiento informático si no tengo un ordenador o dispositivo móvil delante.  Para ello quiero mostraros aplicaciones o programas informáticos, que aunque no son nuevos, pueden salvarnos la vida en aquellas ocasiones en las que necesitamos que nuestros alumnos utilicen sus dispositivos y no sepan como hacerlo. Se trata de aplicaciones que nos sirven para grabar la pantalla de nuestro ordenador a los que le podemos introducir un archivo de sonido, que puede ser nuestra voz explicando lo que vamos a hacer. Una vez tengamos el archivo de vídeo es muy útil, ya que podemos o enviarlo por correo electró...

Los seis sombreros para pensar

Uno de los retos a los que tiene que hacer frente la educación del siglo XXI es la necesidad de que aprendamos a aprender, tanto los docentes como los alumnos. Esto se debe a la cantidad de información de la que disponemos, pero sobretodo a la velocidad con la que esta puede quedar  obsoleta, ya que aumentan el número de investigaciones y el conocimiento científico siempre está abierto a la refutabilidad. De ahí el auge de la formación permanente dentro del `profesorado y en cualquier ámbito profesional. Para aprender a aprender es necesario tener ciertas destrezas como pensamiento crítico u otras relacionadas con procesos cognitivos. En este sentido es muy importante aprender a pensar, algo que no se trabaja demasiado en las escuelas y que en bachillerato o últimos años de secundaria queremos que brote de repente, sin haberlo enseñado y exigido previamente. Existen muchos autores que han desarrollado teorías y técnicas pedagógicas que ayudan a enseñar a nuestros alumnos a raz...

Thinking based learning

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Cuando ya no solo vale memorizar, sino que hay que aprender a pensar... Uno de los puntos más criticados de la educación tradicional es su enseñanza de estilo memorístico que no promueve la capacidad crítica de los estudiantes ni la comprensión de los contenidos. Para hacer frente a esto, surgió la metodología Thinking Based Learnign o Aprendizaje basado en el pensamiento. Algunas de sus  ventajas son: Impulsa la transferencia vivencial Desarrolla habilidades personales y sociales Es una metodología activa integradora de otras muchas Potencia la inclusión:altas capacidades/NEE Favorece una comunicación oral y escrita de calidad Desarrolla el pensamiento crítico y creativo Crea mapas mentales eficaces Algunas de sus elementos son: Trabajo en grupos de pensamiento colaborativo Técnicas de preguntas de extensión Utilización del cuestionamiento constantemente Uso de organizadores gráficos para volcar el pensamiento Ambiente en el que los prácticas, rutinas y ...

Congresos, conferencias y eventos sobre innovación educativa

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Trasteando por internet he encontrado que existen varios directorios en los que se van colgando todas las conferencias relacionadas con la innovación educativa que se dan tanto a nivel nacional como internacional dentro de nuestro país en los próximos meses. Suelen ser páginas de universidades, aunque también hay algunas páginas o blogs relacionados con el mundo docente. Aquí os dejo unos cuantos enlaces: Universidad de Oviedo Universidad de León Universidad de Valladolid Universidad del País Vasco Universidad Pompeu Fabra Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza Portal Internacional de Educación y Formación Docente UNED

Escape room y escuela ¿por qué no?

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En los últimos años la moda de los scape room ha llegado a cada rincón de España. Sin ir más lejos, en una región tan pequeñita como la mía, Cantabria, con 581.079 habitantes según los últimos datos del ICANE, hay 19 empresas que organizan un total de 31 juegos de escape room distintos según la página  https://www.escaperoomlover.com/ . Yo mismo he hecho uno hace un par de meses y he podido entender porque están tan de moda; ya estoy juntando un grupo para hacer otro en cuanto podamos! Pero, ¿y qué es un escape room? Un escape room o sala de escape es un juego de ingenio consistente en meter a un número variable de personas en una o varias habitaciones, donde deberán de resolver distintos acertijos, rompecabezas, enigmas y toda clase de pruebas (de ingenio) para ir avanzando y desentrañando una historia en un tiempo determinado, que suele oscilar entre una hora y hora y media. La ambientación de esa historia puede ser muy diversa, dependiendo de la imaginación del "room master...

Kahoot! Un ejemplo de gamificación

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Anteriormente había hablado de las ventajas de aplicar la gamificación como estrategia didáctica en clase en esta entrada "Gamificación" Pues hoy quiero hablaros de una aplicación informática que nos permite aplicar algunos de los principios de la gamificación en nuestro proceso de enseñanza aprendizaje. Esta es Kahhot! En resumidas cuentas se trata de una página web, también disponible en app para móvil, que nos permite crear cuestionarios o utilizar otros ya existentes sobre los contenidos que hagamos en clase para que nuestros alumnos los resuelvan a modo de concurso. A partir de aquí la información está obtenida de la entrada "Kahhot! en clase, los primeros pasos para gamificar el aprendizaje"   del blog "EDUCACIÓN 3.0." . La plataforma de Kahoot! está formada por dos páginas web, una llamada getKahoot! que será la que utilizará el profesor, y otra simplemente Kahoot.it que es la que los alumnos utilizarán para entrar en cada «part...

Gamificación

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Como dije en mi presentación, hasta ahora mi experiencia está dentro de la educación no formal. En el ámbito del ocio y tiempo libre la mayoría de actividades educativas siempre implican lo lúdico, la diversión, el juego, etc.  Y no hablo solo de actividades educativas con menores, creedme que he visto a niños alucinar con la intensidad que jugaban algunos adultos en muchas actividades. Por todo esto, creo ferviertemente en la gamificación como método educativo para algunas actividades. Y esta entrada pasará a explicar en que consiste, ya que es algo más profundo que simplemente jugar. Gamificación es una palabra un poco extraña, spanglish que dirían, que viene del inglés game (juego) y es una técnica educativa consistente en aportar algunos de los elementos clásicos del juego al proceso de E-A. Gamificación por tanto no es solo hacer un juego y va más allá.  Busca mejorar la motivación y crear entornos de aprenzizajes más efectivos dada la familiaridad que tiene el al...